APRESENTAÇÃO
RIO DE JANEIRO, BRASIL, 11 A 13 DE MAIO DE 2016
LaPEADE - Laboratório de Pesquisa, Estudos e Apoio à Participação e à Diversidade em Educação
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UNIVERSIDADE E PARTICIPAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE


Os Anais do IV Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação, Inclusão, Ética e Interculturalidade nos brinda com artigos em cinco eixos temáticos: Políticas de Internacionalização; Questões Étnico-Raciais; Tecnologias e Linguagens; Diversidade Sexual e Gênero; e Formação Docente.

Os artigos expressam o pensar por um mundo mais inclusivo, ou menos excludente, se fundamentando nas relações humanas em todas as suas possibilidades de interações. Estes Anais desejam disseminar e compartilhar o conhecimento produzido tanto na academia quanto na Educação Básica, entre todas as pessoas que lutam por um mundo menos desigual.

De 2005 até 2016 foram realizados quatro Seminários Internacionais de Universidade e Participação (UP), pelo LaPEADE – Laboratório de Pesquisa, Estudos e Apoio à Participação e à Diversidade em Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que promoveu reflexões acerca das diferentes perspectivas sobre inclusão/exclusão junto à comunidade universitária.

O primeiro UP (UP1), em 2005, debateu temáticas sobre Culturas, Políticas e Práticas de inclusão/exclusão, entre Universidades Nacionais e Internacionais, através de seus/suas docentes e pesquisadores/as, resultando em relatórios, artigos publicados em periódicos científicos e na produção do livro ‘Inclusão em Educação: Culturas, Políticas e Práticas’ (Cortez, 2006).

A segunda versão (UP2), em 2010, dialogou e avaliou como as culturas, políticas e práticas, tanto nas universidades públicas nacionais quanto nas internacionais, estavam sendo desenvolvidas em relação aos princípios da inclusão e nos desafios de minimizar/eliminar as exclusões. Este Seminário contribuiu na publicação de vários artigos em periódicos científicos, originando também o livro ‘Universidade e Participação: ecos da pesquisa’, publicada pela UFRJ, em 2010, por intermédio da Pró-Reitoria de Extensão.

Já na terceira versão (UP3), em 2013, foram apresentadas as novas frentes de pesquisas científicas e extensões no LaPEADE, demais instituições de ensino superior no Brasil e no estrangeiro. Proporcionou a publicação do livro ‘Universidade e Participação: reflexões’, publicado pela DP&A e lançado no próprio Seminário, sendo esta edição da UP reconhecida pela Fundação Universitária José Bonifácio (FUJB), pelo CNPq e pela CAPES, as quais financiaram a realização do evento. Resultou também no livro ‘Universidade e Participação: tecendo diálogos’, publicado pela Autografia, em 2015, cujos artigos foram originados das palestras das mesas redondas.


Nesta quarta versão (UP4), em 2016, o tema do debate foi Inclusão, Ética & Interculturalidade, tendo por foco central a compreensão da educação a partir de referenciais relativos à linha de pesquisa Inclusão, Ética, Interculturalidade, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde os UPs foram sediados, considerando suas contribuições em várias áreas do conhecimento humano no entendimento dos processos ensino-aprendizagem e da experiência educacional.


Esta linha de pesquisa tem permitido ao LaPEADE se desdobrar nos seguintes projetos de pesquisa em andamento: OEERJ – Observatório Estadual de Educação Especial do Rio de Janeiro; mediante cursos de extensão junto aos/às docentes dos municípios do Estado do RJ que trabalham tanto nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) como Professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE), quanto em classes comuns com estudantes incluídos/as; NESEI - Núcleo de Estudos sobre Sexualidades, Identidades, Diversidades e Inclusão, mediante também cursos de extensão para professores da Educação Básica; NUGINE – Núcleo de Estudos sobre Gestão e Inclusão em Educação; OIIIPe – Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica.


Todas essas ações produziram/produzem artigos em periódicos científicos e os livros ‘Universidade e Participação 4’ e ‘Ensaios sobre Inclusão’.


Assim, nesses momentos privilegiados de 2005, 2010, 2013 e 2016, professores, pesquisadores e alunos de universidades brasileiras e internacionais, assim como os professores da educação básica, têm tido a oportunidade de se encontrar para retomar os diálogos, tendo em vista o fortalecimento e o aprimoramento de uma rede nacional e internacional de colaboração construída e consolidada nos últimos onze anos.

Profª. Drª. Mônica Pereira dos Santos